【大学国文】汉语文的形成与发展

第二课 汉语文的形成与发展

上课时间:2016年2月29日
整理:叶志晟

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这节课提前下课了所以并没有很多的内容

才不是因为宝宝困的要睡着了呢

本课内容提纲

大学国文——语言文字篇的设计
汉语文的形成与发展
现代汉语书面语的特质

大学国文——语言文字篇的设计

语言文字类

吕叔湘《古今言殊》 

王力《论“不通”》  

朱德熙《说“差一点”》 

罗常培《从造词心理看民族的文化程度》

人文社会类

费孝通《乡土本色》 

约翰波拉尼《为什么要有科学家》(选自《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》) 

汤因比、池田大作《中国与世界》(选自《展望二十一世纪——汤因比与池田大作对话录》) 

吴军《谈谈数学模型的重要性》(选自《数学之美》)

汉语文的形成与发展

主要内容

古今言殊(四方谈异)——来龙去脉
论“不通”——古今中外的融合

词汇的变化

古语消失:《诗经 鲁颂 駉》
新词产生
外来语
形式不变、内容变:肥皂
语音变化
文字变化

文字变化的示例

親不见,愛无心,產不生,厰空空,麵无麦,運无车,導无道,兒无首,飛单翼,有雲无雨,開関无门,鄉里无郎,聖不能听也不能说,買成钩刀下有人头,輪成人下有匕首,進不是越来越佳而往井里走。可魔仍是魔,鬼还是鬼,偷还是偷,骗还是骗,贪还是贪,毒还是毒,黑还是黑,赌还是赌。

我们如何获得知识

世界是动态的、连续的

抽象化过程:狗->狗1->狗2->狗3
抽象的阶梯:粒子 狗 虎 猎犬 家畜

抽象的阶梯

方言与普通话

方言区分的依据:语音、词汇

汉语的书面形式和口头形式

普通话:以北京语音为基础音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

现代汉语书面语:《汉语书面用语初编》冯胜利

句式不同

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