【大学国文】阅读的本质与语文的功能

上课时间:2016年3月14日
整理:叶志晟    

口语

基本载体——语音
基本单位——词汇
基本框架——语法

阅读

基本载体——文字
解码
理解

汉语解码更依赖视觉

朗读的重要性

建立声音与文字的联系

理解与语音

声音在短时记忆中起作用
汉语阅读要动用语音处理

耗时长短的相关关系

与类型无关、与音近与否相关

阳马鳖臑之难

语言的符号性

语用学的合作原则

文学作品是符号

言辞并不是现实

多数社会鼓励人们把符号与它们代表的事物混为一谈的习惯

从交换信息的角度讲

最基本的象征行为就是把我们的所见所听所感报告给别人(或是报告的报告)

报告的原则

1、是可以证实的
2、尽可能避免做出推论和判断

可证实性

推论

根据已知对未知的陈述
间接知识

判断

作者对所描写的人、事、物所有赞许或不赞许的表示

判断如何阻碍思想

一开始就下判断,后面就常常无话可说
判断下的太早,往往使我们看不清近在眼前的事物

偏倚(选择性的报告事实)

同时向两边偏倚

敏锐意识到事实与推论,事实与判断的不同
不那么容易受愚弄,或有时是故意隐匿

发现自己的偏见

每个人的经验都会先有他按照自己的利益和背景,我们得到的经验一开始就是偏倚的
发现自己的偏见是智慧的开端,摆脱自己的偏见是自由的源泉

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